Predmet Antropomotorika i vežbe oblikovanja pruža studentima temeljno razumevanje ljudskog kretanja i načina na koji se razvijaju motoričke sposobnosti, što ga čini izuzetno relevantnim za sve koji žele da se profesionalno bave fizičkim vaspitanjem, sportom ili rekreacijom. Kroz ovaj predmet studenti usvajaju znanja o osnovnim zakonitostima kretanja, fizičkim svojstvima čoveka i principima njihovog razvoja u različitim kontekstima – od svakodnevnih aktivnosti do vrhunskog sporta. Cilj predmeta je da poveže teoriju i praksu, osposobljavajući studente da razumeju kako se motorički razvoj planira, prati i unapređuje kod dece, mladih i sportista. Poseban akcenat stavlja se na praktičnu primenu znanja kroz analizu i kreiranje konkretnih programa vežbanja. Po završetku predmeta, studenti su sposobni da samostalno planiraju i programiraju procese vežbanja usmerene na razvoj i usavršavanje motoričkih sposobnosti. Stečena znanja mogu direktno da primene u nastavi fizičkog vaspitanja, sportskom treningu i rekreativnom vežbanju, čime dobijaju snažnu osnovu za buduću profesionalnu karijeru u oblasti sporta i fizičke aktivnosti.

Na ovom predmetu stičeš praktična i savremena IT znanja koja su neophodna za studije i buduću karijeru — od razumevanja hardvera i softvera, umrežavanja i Interneta, do osnova baza podataka i bezbednosti u digitalnom okruženju. Kroz laboratorijske vežbe učiš kako da koristiš operativni sistem, obrađuješ tekstove, radiš tabelarne proračune, kreiraš prezentacije i efikasno koristiš internet alate. Cilj predmeta je da razvije tvoju računarsku pismenost i upozna te sa ulogom informacionih tehnologija u poslovnim procesima, dok je ishod da budeš osposobljen za samostalan rad na računaru, korišćenje savremenih aplikacija, elektronske pošte i interneta, uz razumevanje osnovnih informaciono-komunikacionih tehnologija koje pokreću današnje poslovno okruženje.

Na predmetu Teorija i metodika rukometa stičeš celovito razumevanje rukometa kroz teoriju i praksu — od tehnike i taktike, do metodike rada sa učenicima i sportistima. Predmet ti pruža znanja o istoriji, pravilima i organizaciji rukometnih takmičenja, kao i veštine planiranja, realizacije i unapređenja treninga. Cilj je da razviješ sposobnost osmišljavanja kvalitetnih programa rada i savladaš individualne, grupne i timske elemente igre, dok je ishod da budeš osposobljen za rad kao nastavnik, trener ili sportski menadžer, uz sposobnost stvaranja rezultata i razvoja igrača kroz savremeni pristup tehnici i taktici.

Predmet Funkcionalna anatomija usmeren je na razumevanje građe i uloge ljudskog tela u pokretu, sa posebnim fokusom na skeletno-mišićni sistem koji je osnova svake fizičke aktivnosti. Kroz ovaj predmet studenti stiču znanja o kostima, zglobovima, mišićima, njihovim pripojima i funkcijama, kao i o načinu na koji ove strukture zajednički učestvuju u izvođenju pokreta. Cilj predmeta je da omogući studentima jasno razumevanje osnovnih pojmova i principa anatomije čoveka, posebno u kontekstu funkcionalne anatomije lokomotornog sistema. Stečena znanja pomažu studentima da fizičke aktivnosti sprovode na pravilan i bezbedan način, uz ostvarivanje trenažnih efekata bez povećanog rizika od povreda. Predmet takođe pruža uvid u građu i funkciju unutrašnjih organa i organskih sistema, što predstavlja važnu osnovu za praćenje i razumevanje drugih predmeta tokom studija. Po završetku predmeta, studenti poznaju formu, položaj, veličinu i međusobne odnose ključnih struktura ljudskog tela, što im olakšava dalji profesionalni razvoj u oblasti fizičkog vaspitanja i sporta.

Predmet Fiziologija sa osnovama biohemije omogućava studentima da razumeju kako ljudski organizam funkcioniše kao celina i kako održava stanje ravnoteže, odnosno homeostaze, koja je osnova zdravlja. Kroz upoznavanje sa funkcijom pojedinačnih organa i organskih sistema, studenti stiču jasnu sliku o normalnom stanju organizma i procesima koji omogućavaju njegovo pravilno funkcionisanje. Cilj predmeta je da objasni na koji način organizam reaguje tokom fizičke aktivnosti, kada dolazi do narušavanja homeostaze, i kako se kroz kompenzatorne mehanizme ponovo uspostavlja ravnoteža. Poseban fokus stavljen je na fiziologiju sporta i razumevanje procesa adaptacije organizma na fizički napor. Po završetku predmeta, studenti razumeju osnovne fiziološke procese unutar organskih sistema i mehanizme koji regulišu životne funkcije. Stečena znanja predstavljaju važnu osnovu za razumevanje fiziologije napora i biće sastavni deo njihovog daljeg studiranja i buduće profesionalne karijere u oblasti sporta.

Na predmetu Teorija i metodika fudbala upoznaješ fudbal ne samo kao igru, već i kao filozofiju koja razvija znanje, odgovornost i ljubav prema sportu — posebno u radu sa decom i mladima. Predmet ti pruža osnovna teorijska i metodička znanja o fudbalu i uči te kako da ih prilagodiš različitim uzrastima, uz naglasak na zdrav razvoj, a ne fanatizam. Cilj je da razumeš suštinu fudbalske igre i njenu obrazovnu vrednost, dok je ishod da budeš osposobljen za rad kao nastavnik, trener ili sportski menadžer, da prepoznaš talenat, vodiš procese sportskog i školskog vaspitanja i kreativno doprinosiš razvoju igrača i sportskih rezultata.

Predmet Psihologija u fizičkom vaspitanju i sportu pomaže studentima da razumeju kako razmišljaju, osećaju i reaguju učenici i sportisti, i zašto su motivacija, emocije i mentalni procesi ključni za uspeh u sportu i nastavi fizičkog vaspitanja. Kroz ovaj predmet studenti uče kako psihološki faktori utiču na ponašanje, učenje, postignuće i razvoj ličnosti, kao i kako se sport i fizičko vaspitanje koriste kao snažni alati socijalizacije i izgradnje pozitivnih vrednosti. Cilj predmeta je da osposobi buduće trenere i nastavnike da prepoznaju psihološke potrebe pojedinca i da na njih adekvatno odgovore u praksi. Poseban fokus stavljen je na ulogu trenera i nastavnika u motivisanju, psihološkoj pripremi i stvaranju podsticajnog okruženja za rad. Po završetku predmeta, studenti razumeju osnovne teorije psihologije sporta i fizičkog vaspitanja i znaju kako kognitivni, emocionalni i voljni procesi utiču na sportske i obrazovne ishode. Stečena znanja mogu kreativno da primene u planiranju treninga, nastave i aktivnosti koje doprinose sportskom uspehu, ličnom razvoju i dugoročnoj profesionalnoj karijeri.

Engleski 1 predstavlja kurs koji sistematski obuhvata sve primarne jezičke strukture i veštine kroz širok spektar relevantnog i tematskog materijala. Cilj predmeta je unapređenje receptivnih i produktivnih jezičkih veština, te postizanje preciznosti u izražavanju u različitim situacijama i na različite teme, odnosno – nivelisanje sposobnosti na nivou B2 Zajedničkog evropskog referentnog okvira za žive jezike.

Predmet Sportska biomehanika usmeren je na razumevanje pokreta kao osnovnog sredstva kojim se u sportu i fizičkom vaspitanju izazivaju promene u organizmu. Kroz ovaj predmet studenti se upoznaju sa sportskom biomehanikom kao naukom koja proučava ljudsko kretanje i integriše znanja iz funkcionalne anatomije, fiziologije i biohemije sa principima mehanike. Cilj predmeta je da studentima približi ključne elemente biomehanike humane lokomocije, sa posebnim naglaskom na merenje, procenu i analizu kretanja u sportu. Poseban značaj daje se razumevanju uloge biomehaničke analize u različitim oblicima kretnih aktivnosti i sportskih grana. Po završetku predmeta, studenti su osposobljeni da identifikuju i analiziraju ključne biomehaničke elemente kretanja i sportskih pokreta. Stečena znanja omogućavaju im racionalan izbor trenažnih sredstava i metoda, kao i rešavanje konkretnih biomehaničkih problema u oblasti fizičkog vaspitanja i sporta.

Na predmetu Teorija i metodika košarke učiš kako da pratiš savremene trendove ove dinamične igre — od najnovijih pravila i trenažnih tehnologija do rada sa početnicima i vrhunskim igračima. Kroz teoriju, video primere i praktičnu nastavu upoznaješ različite škole košarke, metode selekcije i razvoj igrača, kao i timske napadačke i odbrambene koncepte. Cilj predmeta je da stekneš osnovna teorijsko-metodička znanja i pedagoške veštine potrebne za obuku košarkaša u školama i klubovima, dok je ishod da budeš osposobljen za planiranje i realizaciju treninga, usavršavanje tehnike i taktike, rad sa različitim uzrastima i organizaciju takmičenja — što ti daje snažnu osnovu za karijeru nastavnika, trenera ili sportskog stručnjaka u košarci.

Predmet Pedagogija fizičkog vaspitanja i sporta bavi se razumevanjem vaspitanja i obrazovanja u savremenom kontekstu i uloge koju fizička aktivnost i sport imaju u tom procesu. Kroz ovaj predmet studenti se upoznaju sa aktuelnim pedagoškim pitanjima, kao i sa pravcima i trendovima u razvoju škole i vaspitanja, što im pomaže da se uspešno snađu u uslovima stalnih promena. Cilj predmeta je da prikaže fizičko vežbanje i sportski trening kao vaspitno-obrazovni proces koji doprinosi celovitom razvoju ličnosti dece i sportista. Poseban akcenat stavlja se na razumevanje metoda, principa i oblika vaspitanja koji se ostvaruju kroz sport i putem sporta. Po završetku predmeta, studenti poseduju osnovna znanja o učenju i razvoju dece i adolescenata i razumeju pedagoške postupke u nastavi fizičkog vaspitanja i sportskom treningu. Stečena znanja omogućavaju im da primene holističke pedagoške pristupe u radu sa različitim uzrastima i populacijama sportista, što predstavlja važnu osnovu za uspešan pedagoški rad u praksi.

Predmet Teorija i metodika plivanja i vaterpola organizovan je kroz dve povezane celine koje studentima omogućavaju da se teorijski i praktično upoznaju sa plivanjem i vaterpolom kao važnim oblastima fizičkog vaspitanja i sporta. U delu posvećenom plivanju, studenti na bazenu i kroz teorijsku nastavu usvajaju tehniku plivanja i osposobljavaju se za metodološki rad sa različitim uzrastima, bilo da je reč o školi plivanja, rekreativnom ili trenažno-takmičarskom plivanju. Cilj predmeta je sticanje savremenih teorijskih, praktičnih i stručnih znanja koja se mogu direktno primeniti u pedagoškom radu i realizaciji programa fizičkog vaspitanja i sporta. Segment vaterpola studentima približava istorijat, uspehe i pravila ovog sporta, kao i tehničko-taktičke veštine i specifičnosti rada sa mlađim kategorijama. Po završetku predmeta, studenti vladaju stručnom terminologijom iz oblasti plivanja i vaterpola i razumeju pravila i osnovne koncepte ovih sportova. Stečena znanja omogućavaju im da samostalno demonstriraju, podučavaju i ispravljaju tehničko-taktičke elemente, kao i da primenjuju metodiku treninga plivača i vaterpolista u praksi.

Predmet Sportska medicina omogućava studentima da razumeju kako sport i fizička aktivnost utiču na ljudski organizam, uključujući i njihove pozitivne i negativne efekte. Kroz ovaj predmet studenti stiču znanja neophodna za razumevanje doziranja fizičke aktivnosti, kao i pojava koje prate bavljenje sportom, poput zamora, povreda, oboljenja, dopinga i suplementacije. Cilj predmeta je da prikaže fizičku aktivnost kao važan deo zdravog životnog stila i da omogući razumevanje parametara koji se mere i prate u radu sa fizički aktivnim osobama. Poseban fokus stavljen je na razumevanje telesne kompozicije, funkcionalnih parametara, aerobne sposobnosti i energetskih izvora. Po završetku predmeta, studenti su osposobljeni da mere i prate sportiste i fizički aktivne ljude i da tumače dobijene podatke. Stečena znanja omogućavaju im da primene principe sportske medicine u radu sa zdravim osobama, sportistima, ali i u različitim stanjima i bolestima, čime se jačaju njihove stručne kompetencije u profesionalnoj praksi.

Predmet Didaktika usmeren je na sticanje osnovnih znanja i veština potrebnih za razumevanje suštine, ciljeva i zadataka nastave i učenja motornih veština u fizičkom vaspitanju i sportu. Kroz ovaj predmet studenti se osposobljavaju za oblikovanje obrazovnih sadržaja i ishoda, kao i za promišljen izbor i kreativnu primenu nastavnih metoda, oblika rada, didaktičkih medija i strategija. Cilj predmeta je da razvije elementarne didaktičko-metodičke sposobnosti koje omogućavaju kvalitetno planiranje, realizaciju i evaluaciju nastavnog procesa i u školskim i u vanškolskim sportskim aktivnostima. Poseban akcenat stavljen je na razumevanje i primenu didaktičkih zakonitosti, principa i pravila u učenju motornih veština. Po završetku predmeta, studenti vladaju savremenim didaktičkim strategijama i inovativnim modelima nastave i učenja. Stečena znanja omogućavaju im da kritički sagledavaju didaktičko-metodičku teoriju i sportsku praksu i da ih smisleno povezuju u svom budućem profesionalnom radu.

Na predmetu Teorija i metodika odbojke upoznaješ odbojku kao savremenu sportsku igru kroz teoriju, praksu i kreativni pristup radu sa igračima. Predmet ti pruža osnovna teorijsko-praktična znanja potrebna za nastavu fizičkog vaspitanja i vođenje treninga, uz razumevanje metodskih principa, savremenih trendova i filozofije igre. Cilj je da savladaš pravilnu primenu vežbi u obuci tehnike i taktike, upoznaš vrhunsku domaću i svetsku praksu i razviješ funkcionalne veštine za rad u sportu, dok je ishod da budeš osposobljen za primenu savremenih metodika u radu sa različitim uzrastima, razumevanje pravila igre i unapređenje sportske kulture — što ti daje čvrstu osnovu za karijeru nastavnika, trenera ili sportskog stručnjaka u odbojci.

Engleski jezik 2 se po svojoj strukturi i sadržaju nadovezuje na predmet Engleski jezik 1 i predstavlja podizanje nivoa znanja engleskog jezika i razvoj svih jezičkih veština studenata koje se nalaze na višem srednjem nivou (B2 – prema Zajedničkom referentnom evropskom okviru za žive jezike) – na kojem se ojačavaju, sa ciljem, najpre sistematizacije postojećeg, a potom i prelaska na viši nivo poznavanja jezika.

Predmet Razvojna sa pedagoškom psihologijom omogućava studentima da razumeju proces razvoja ličnosti kroz detinjstvo, adolescenciju i zrelo doba, kao i način na koji se odvija učenje u odnosu na sazrevanje. Kroz ovaj predmet studenti se upoznaju sa principima i metodama uspešnog učenja i njihovom ulogom u fizičkom vaspitanju i sportu. Cilj predmeta je da poveže psihološki i fizički razvoj kao međusobno povezane procese socijalizacije i da objasni preduslove uspešnog učenja u sportskom i obrazovnom kontekstu. Poseban značaj ima osposobljavanje studenata za planiranje, programiranje i izvođenje edukativnih i trenažnih procesa u funkciji optimalnog psihofizičkog razvoja dece i adolescenata. Po završetku predmeta, studenti razumeju teorijske osnove razvojne, pedagoške i psihologije učenja i ulogu sporta i fizičkog vaspitanja u celovitom razvoju pojedinca. Stečena znanja omogućavaju im da ih povežu sa drugim predmetima i da ih kreativno primene kroz kritičku analizu sopstvenog iskustva i savremene školske i sportske prakse.

Predmet Teorija i metodika sportske gimnastike usmeren je na osposobljavanje studenata za samostalnu realizaciju rekreativnih programa sportske gimnastike sa decom različitog uzrasta, pola i nivoa znanja. Kroz ovaj predmet studenti stiču teorijska i praktična znanja koja se uspešno primenjuju u nastavi fizičkog vaspitanja, vannastavnim aktivnostima i radu u sportskim organizacijama. Cilj predmeta je da poveže sportsku gimnastiku kao olimpijski sport sa vežbama na spravama u školskom sistemu, uz naglasak na planiranje i realizaciju nastavnih i trenažnih procesa. Poseban značaj ima doprinos pravilnom rastu i razvoju dece i omladine, kao i mogućnost dopune redovne nastave kroz dodatne programe. Po završetku predmeta, studenti su osposobljeni da planiraju, programiraju i realizuju časove i treninge za početničke i razvojne grupe, kao i da asistiraju pri vežbanju na spravama. Stečena znanja omogućavaju im učešće u selekciji dece, organizaciji i sprovođenju takmičenja, primenu pravila suđenja i pokretanje sopstvenih programa ili sportskih školica u oblasti sportske gimnastike.

Predmet Teorija i metodika atletike uvodi studente u atletiku kao bazičnu sportsku granu koja doprinosi zdravom i harmoničnom razvoju čoveka. Kroz ovaj predmet studenti se upoznaju sa teorijskim i praktičnim znanjima koja obuhvataju pravila, tehniku i metodiku osnovnih atletskih disciplina. Cilj predmeta je da omogući razumevanje atletike kroz teoriju, tehniku i biomehaničku analizu disciplina koje su zastupljene u nastavnim planovima osnovnih i srednjih škola. Poseban akcenat stavlja se na osposobljavanje studenata za učenje i primenu metodike atletskih disciplina u nastavnom procesu. Po završetku predmeta, studenti razumeju osnovne pojmove atletike i vladaju praktičnim znanjima iz atletskih disciplina. Stečena znanja omogućavaju im da uspešno realizuju školske nastavne planove i da ih primenjuju u školskoj, sportskoj i rekreativnoj praksi.

Predmet Samoodbrana pruža studentima znanja neophodna za razumevanje treninga, planiranje pojedinačnih i dugoročnih programa i upravljanje sportskom formom, uz poseban fokus na primenu tih znanja u realnim situacijama ugroženosti. Kroz ovaj predmet studenti se upoznaju sa značajem samoodbrane u savremenom društvu i načinima kompetentnog reagovanja u privatnom i javnom prostoru. Cilj predmeta je sticanje teorijskih i praktičnih znanja iz oblasti treninga, tehnike, taktike i metodike borilačkih sportova koji se mogu uspešno primeniti u samoodbrani. Poseban akcenat stavljen je na razumevanje zakonske regulative vezane za nasilje, tehnike neverbalne komunikacije koje doprinose deeskalaciji sukoba i odbrambene tehnike u okviru nužne samoodbrane. Po završetku predmeta, studenti metodološki ovladavaju motoričkim znanjima i tehničkim elementima borilačkih sportova primenljivih u samoodbrani. Stečena znanja omogućavaju im da bez prekoračenja zakonskih okvira zaštite sebe i druge u različitim situacijama napada.

Engleski jezik 3 baziran je na pažljivo sastavljenom jezičkom programu koji za krajnji cilj ima pripremu studenata za polaganje međunarodno priznatog ispita na nivou S1 poznavanja engleskog jezika (SAE). Ravnopravno su zastupljene sve četiri veštine: čitanje, pisanje, slušanje i govor. Ovim kursom je obuhvaćeno i o obnavljanje kao i proširivanje znanja iz leksike i gramatike. Student je osposobljen da razume širok spektar zahtevnih., dužih tekstova i da prepozna njihova implicitna značenja. Student je osposobljen da se izražava i koristi jezik u različitim društvenim, akademskim i profesionalnim kontekstima.

Predmet Teorija i metodika fizičkog vaspitanja omogućava studentima da se na konkretan i sistematičan način upoznaju sa složenim područjem školskog fizičkog vaspitanja i njegovim uticajem na fizički, kognitivni i afektivni razvoj učenika. Kroz ovaj predmet studenti stiču teorijska i praktična znanja o metodici fizičkog vaspitanja i načinima realizacije vaspitno-obrazovnog rada u školskom okruženju. Cilj predmeta je da osposobi studente za uspešnu primenu opštih metodičkih postupaka i realizaciju nastavnih planova i programa fizičkog vaspitanja. Poseban akcenat stavlja se na prepoznavanje problema i izazova koji se javljaju na časovima i na primenu adekvatnih pedagoško-didaktičkih i praktičnih rešenja. Po završetku predmeta, studenti razumeju ključne pojmove metodike fizičkog vaspitanja i vladaju praktičnim znanjima potrebnim za rad u školi. Stečena znanja omogućavaju im da kompetentno planiraju, programiraju i realizuju časove fizičkog vaspitanja, uz pravilnu primenu metoda, sredstava i opterećenja u nastavnom procesu.

Predmet Pedagoška praksa pruža studentima priliku da u realnim nastavnim uslovima primene teorijska i praktična znanja stečena tokom studija. Kroz rad uz superviziju, studenti se osposobljavaju za planiranje i izvođenje časova fizičkog vaspitanja sa učenicima osnovnoškolskog i srednjoškolskog uzrasta. Cilj predmeta je da poveže teoriju i praksu i omogući sigurno i odgovorno izvođenje nastave u školskom okruženju. Poseban značaj ima sticanje iskustva kroz direktan rad sa učenicima i prilagođavanje nastave realnim uslovima. Po završetku predmeta, studenti su sposobni da samostalno planiraju i realizuju časove fizičkog vaspitanja uz stručnu podršku i nadzor. Stečena iskustva predstavljaju važnu osnovu za budući profesionalni rad u nastavi fizičkog vaspitanja.

Predmet Korektivna gimnastika i kineziterapija u sportu usmeren je na razumevanje lečenja pokretom kao jedne od najefikasnijih metoda u prevenciji i lečenju povreda i deformiteta u sportu. Kroz ovaj predmet studenti se upoznaju sa korektivnom gimnastikom kao oblikom kineziterapije koji se primenjuje kod deformiteta kičmenog stuba, grudnog koša i donjih ekstremiteta, naročito kod dece u periodu rasta i razvoja. Cilj predmeta je da buduće profesore fizičkog vaspitanja upozna sa najčešćim deformitetima i povredama dece, kao i sa osnovnim principima kineziterapije u njihovoj prevenciji i lečenju. Poseban akcenat stavljen je na razumevanje osnovnih principa sportskih povreda sa kojima se sportski stručnjaci susreću u praksi. Po završetku predmeta, studenti ovladavaju znanjima o etiologiji, kliničkoj slici, dijagnostici i lečenju razvojnih deformiteta, sa fokusom na kineziterapiju. Stečena znanja omogućavaju im razumevanje i primenu principa prevencije i kineziterapijskog pristupa kod najčešćih povreda u profesionalnom sportu i rekreaciji.

Engleski jezik 4 baziran je na pažljivo sastavljenom jezičkom programu koji za krajnji cilj ima pripremu studenata za polaganje međunarodno priznatog ispita na nivou C1 poznavanja engleskog jezika (CAE). Ravnopravno su zastupljene sve četiri veštine: čitanje, pisanje, slušanje i govor. Ovim kursom je obuhvaćeno i o obnavljanje kao i proširivanje znanja iz leksike i gramatike. Student je osposobljen da razume širok spektar zahtevnih., dužih tekstova i da prepozna njihova implicitna značenja. Takođe, student je osposobljen da se iuražava fluentno i spontano, odnosno da fleksibilno i efektivno koristi jezik u različitim društvenim, akademskim i profesionalnim kontekstima.

Ovo je predmet koji se, po pravilu, polaže na kraju školovanja. Na njemu ćete se upoznati sa osnovnim pojmovima i kategorijama iz oblasti primenjenih veština sa osvrtom na rešavanje konkretnih problema. Kroz aktivnu nastavu, praksu i izradu projekta osposobićete se za rad u sportskim i drugim organizacijama i proširiti svoja znanja iz profesionalnog razvoja i poslovnih veština.

Cilj ovog predmeta na singidunumovom fakultetu za sport je proširivanje znanja iz prostora tehničke, taktičke i kondicione pripreme u fizičkom vaspitanju i sportu kao i implementacija istih u programima fizičkog vaspitanja u predškolskim ustanovama, osnovnim i srednjim školama i sportskim klubovima. Kroz praćenje konkretne praktične aktivnosti u pomenutim ambijentima, ostvariće se cilj sticanja prakse u treningu dece različog uzrasta, kao i sportista iz različitih sportskih grana i takmičarskih nivoa. Jedan od navedenih ciljeva ovog predmeta je i stvaranje kritičkog mišljenja u analizi aktuelnih programa fizičkog vaspitanja i sporta, uz mogućnost njihove smisaone korekcije i adaptacije, u odnosu na konkretne potrebe obrazovnih ustanova i sportskih klubova.

Cilj predmeta je osposobljavanje studenata za razumevanja procesa istraživanja odabrane teme; interpretacije procesa i rezultata istraživanja; provere tačnosti i validnosti korišćenih podataka i njihovo analiziranje; primene statističkih, eksperimentalnih i drugih metoda istraživanja; sprovođenja posledično – komparativnog istraživanja; kreiranja istraživanja u skladu sa odabranim predmetom istraživanja; sprovođenja istraživanja, hronološke analize i prepoznavanje evolutivnih promena i trendova posmatranog predmeta istraživanja; donošenje i interpretacija zaključaka na osnovu dobijenih rezultata istraživanja.

Cilj završnog rada je da pokaže da je student ovladao znanjima i stekao kompetencije potrebne za samostalan rad u oblasti Menadžmenta u sportu. Završni rad predstavlja jedinstveni projekat koji se radi u toku poslednje godine studija. Završni rad se sastoji iz teorijskog i praktičnog dela primene terorijskih saznanja. Primarni cilj završnog rada je upoznavanje studenta sa pravilima, postupcima i procesima samostalnog analitičkog i istraživačkog rada kao i praktičnim primenama usvojenih teorijskih saznanja.