Cilj predmeta je teorijski i praktično osposobiti studente za primenu opštih metodičkih postupaka u programima fizičkog vaspitanja dece predškolskog uzrasta. Da studenti razumeju ulogu i značaj kretanja za pravilan motorički i sveukupan razvoj dece. Sticanje znanja o specifičnostima antropomotoričkog, morfološko-funkcionalnog i pedagoško-psihološkog razvoja dece predškolskog uzrasta. Ovladavanje metodama podsticanja aktivnog motoričkog ponašanja dece predškolskog uzrasta.

Cilj predmeta je sticanje osnovnih znanja o procesima obrazovanja i vaspitanja i ulozi u fizičkom vaspitnju njima. Razumevanje međusobne povezanosti nivoa i procesa psiholškog, socijalnog i fizičkog. Razumevanje preduslova uspešnog vaspitnog i obrazvonog rada i fizičkom vaspitanju. Osposobljavanje za uspešno planiranje, programiranje i izvođenje nastave fizičkog vaspitanja. Poznavanje osnova sistema obrazovanja i vaspitanja kao i uloge i mesta fizičkog vaspitanja u njemu.

Podići stečeno znanje sa osnovnih studija fizičkog vaspitanja i sporta o ulozi igre u dečjem životu i fizičkim aktivnostima na viši nivo. Cilj predmeta je i da studenti postanu vrsni pedagozi i poznavaoci igre, posvećeni radu sa decom, uspevaju uspešno da ukomponuju igru u jednu veoma kvalitetnu celinu koja može dati veliki doprinos u sportu. Praćenjem naučnih inovacionih metoda, nadograđivanjem i usavršavanjem znanja iz ove oblasti budući Master profesori fizičkog vaspitanja i sporta daće svoj doprinos u razvoju fizičke kulture.

Poslednjih nekoliko decenija razvoj nauke i tehnologije je doveo do značajnog unapređenja kvaliteta ljudskog života i produženja životnog veka, ali istovremeno moderan životni stil i izobilje hrane uticali su na to da hronična masovna oboljenja, kao što su ateroskleroza, uzrokovana stvaranjem masnih naslaga na zidovima krvnih sudova, i njene posledice, srčani i moždani udari, kao i maligne bolesti, postanu vodeći uzročnici smrti u razvijenim zemljama. Na ovom predmetu studentima će na popularan i jednostavan način biti predstavljena savremena saznanja iz oblasti medicine i nauke o životnoj sredini, i biće upoznati kroz brojne primere sa glavnim elementima životnog stila i faktorima sredine koji su povezani sa zdravljem svih starosnih kategorija stanovništva.

Ova predmet omogućava master studentima usavršavanje akademskih veština profesije, efikasan profesionalni rad i primenu naučnih i stručnih dostignuća u masovnom sportu koji uključuje decu i omladinu. U sportskoj rekreaciji, programiranoj prema potrebama, amaterskih i profesionalnih kategorija stanovništva se propagira zdrav život putem vežbanja. Osposobiti studente na višem nivou u održavanju fizičkih sposobnosti građana ali i mogućnosti dovođenja istih do optimalnih granica njihovih mogućnosti. Upravo, sportske aktivnosti se koriste za razvoj ličnosti, održavanje zdravlja, fizičkih kvaliteta, ličnog zadovoljstva, svrsishodnijeg korišćenja slobodnog vremena i poboljšanja kvaliteta života.

Cilj predmeta je upoznavanje sa modernim saznanjima iz prostora fizičke pripreme, kao i primenom i uticajem postojećih saznanja na razvoj i održavanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti, modifikaciju morfoloških karakteristika i održavanje zdravstvenog statusa svakog pojedinca kroz procese treninga i takmičenja, kao i upoznavanje i korišćenje modernih tehnologija u procesu fizičke pripreme u sportu i fitnesu.

Ishrana sportista je veoma kompleksna tema, jer su potrebe osoba koje se bave sportom veoma različite - određeni sportovi zahtevaju izdržljivost, određeni snagu, a treći optimalan odnos snage i izdržljivosti. U okviru ovog predmeta, studenti će imati mogućnost da saznaju kako prilagoditi ishranu i upotrebu nutritivnih suplemenata sportskim aktivnostima. Takođe, biće im predstavljene metode koje su na raspolaganju u savremenim sportskim, wellness i spa centrima, a koje mogu biti od značaja za oporavak tela od fizičkih napora.

Na ovom predmetu student nadograđuje prethodno stečeno znanje o ranom perfekcionizmu u sublimativnim treninzima, koji sa sportskim vaspitanjem čini osnovu za stvaranje igrača. Jedan od mnogih noviteta ovog predmeta čini i psihološka priprema, čija važnost prožima sve aspekte sporta. Ovi i mnogi drugi aspekti savremenih trendova u trenažnoj tehnologiji će studentima biti predstavljeni na popularan i jednostavan način.

Organizacija treninga i časova fizičkog vaspitanja, a potom i njihovo sprovođenje, sve više se oslanja na rezultate dobijene primenom savremenih dijagnostičkih procedura, umesto na subjektivnu procenu trenera ili profesora fizičkog vaspitanja. Pravovremena i kvalitetna primena dijagnostike postaje jedan od važnih činilaca uspeha u fizičkom vaspitanju i sportu. S tim u vezi, budući profesori fizičkog vaspitanja i sporta moraju biti osposobljeni za samostalni rad u oblasti dijagnostike u sportu. To podrazumeva razumevanje, konstrukciju i realizaciju instrumenata za procenu osnovnih morfoloških, motoričkih i funkcionalnih sposobnosti sportista i učenika, uz korišćenje savremene stručne literature i primenjene statistike.

Uključivanje osoba sa posebnim potrebama u sportsko-rekreativne aktivnosti, amaterska takmičenja, kao i paraolimpijski vrhunski sport, u velikoj meri zavisi od procene stručnjaka kojoj grupaciji pojedinci pripadaju, ali i od potencijala daljeg razvoja njihovih fizičkih i mentalnih sposobnosti. Tačna i stručna procena omogućava njihovo uvođenje u šire društvene tokove, pronalaženje mesta u zajednici i stvaranje osećaja pripadnosti. Pohađanjem ovog predmeta studenti će steći znanja neophodna za prepoznavanje ključnih problema vezanih za fizičke aktivnosti osoba sa posebnim potrebama, a takođe će se upoznati sa procesima očuvanja zdravlja i načinom za zaustavljanje progresije oštećenja koje imaju.